“Con Nhà Tông” - Sự Ảnh Hưởng Của Gen Lên Học Lực Và Thành Tựu

“Con Nhà Tông” - Sự Ảnh Hưởng Của Gen Lên Học Lực Và Thành Tựu

Từ khi đọc cho đến lúc quyết định xuất bản “G is for Genes” (“Con nhà tông” – Sự ảnh hưởng của gen lên học lực và thành tựu) tại Việt Nam, tôi đã không phải đắn đo quá nhiều.

Một phần vì đối với tôi, đây là một quyển sách đơn giản và dễ hiểu. Sẽ có rất nhiều hoài nghi rằng “G is for Genes” là phù hợp với tất cả mọi người, vì cái tên khá học thuật và di truyền học không phải là một lĩnh vực đại chúng.

Thế nhưng, hai tác giả Kathryn Asbury và Robert Plomin đã hoàn thành một tác phẩm quá tuyệt vời khi không chỉ truyền tải được những giá trị cốt lõi của gen, của di truyền học mà vẫn giữ trọn tính trau chuốt, gần gũi để mọi người đều có thể đọc và hiểu “G is for Genes”.

Quyết định xuất bản tại Việt Nam cũng không đi kèm một mục tiêu gì đặc biệt. Quyển sách này đã mang tôi đến di truyền học một cách đầy thuyết phục, và tôi muốn chia sẻ sự ấn tượng đó với cộng đồng của mình. Cùng với mong muốn giúp nhiều người Việt Nam được tiếp cận với di truyền học và các giá trị mà gen mang lại, tôi cũng tin rằng khi thông tin gen được sử dụng hợp lý, lợi ích mà nó mang lại là vô hạn.

Cuối cùng, xin được trích dẫn một câu mà tôi rất thích, có thể nói là tâm đắc nhất trong quyển sách để làm kết lại cho lời giới thiệu này: “Một hệ thống giáo dục dựa trên tính di truyền sẽ trân trọng và khuyến khích sự đa dạng, giúp mỗi học sinh trở thành phiên bản tốt đẹp nhất của chính mình và đều có thể đóng góp cho xã hội”.

Chúng ta học cả đời. Học về cơ thể để phát triển bản thân và hiểu được nền tảng của cơ thể là chìa khoá để làm chủ tương lai.